4月3日上午，學校召開“五育并舉”建設推進會。校長李長吾、副校長杜明出席會議，馬克思主義學院、體育教學部、基礎(chǔ)教學部、宣傳部、團委、學生工作部及教務處負責同志參加會議，會議由教務處處長張健東主持。
　　會上，“五育并舉”建設相關(guān)單位和部門圍繞“五育并舉”交響力人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實踐，從理念貫徹、方案設計、目標舉措、預期成效等方面對“五育并舉”重點工作推進落實情況進行詳細匯報，與會人員充分聽取了匯報內(nèi)容，并就“五育并舉”工作的“再認識、再設計、再推進、再落實”展開深入研討。
　　杜明在發(fā)言中對落實落細學校的“五育并舉”工作提出三點要求：一是要高度重視“五育并舉”建設工作，深入研究、精準施策，不斷完善工作方案；二是要建立“五育并舉”效果評價機制，深入思考德智體美勞教育的考核評價標準，通過目標導向下的評價體系構(gòu)建實現(xiàn)工作進度可評、育人效果可測；三是堅持差異化發(fā)展，找準不同學科專業(yè)切入點，推動學校“五育并舉”特色化發(fā)展。
　　李長吾充分肯定在構(gòu)建“五育并舉”交響力人才培養(yǎng)體系上各單位、各部門從凝聚共識、深度思考到有力推進、落地執(zhí)行所取得的階段性綜合育人成效，他結(jié)合匯報內(nèi)容對德智體美勞教育逐一進行系統(tǒng)設計和全面指導，并對設計層、組織層、深化層、效果層四個層面的工作提出具體要求：一是在設計層明晰目標、系統(tǒng)思考、整體建構(gòu)，通過在“一育”中發(fā)現(xiàn)“五育”、融合“五育”、落實“五育”實現(xiàn)“五育”內(nèi)容設計上的有機滲透和育人方式上的統(tǒng)籌兼顧；二是在組織層多方協(xié)同、有效聯(lián)動、合力推進，通過打造學生自我教育、自我管理、自我服務的綜合平臺，做最好的“五育”；三是在深化層充分挖掘育人資源，為學生提供更加多樣化、具有覆蓋面的“五育”實踐機會，提升學生參與感、獲得感與認同感；四是在效果層注重評價結(jié)果的反饋，著力解決問題短板，深入推進“三全育人”綜合改革，構(gòu)建學校“五育并舉”工作新格局。

文/房竣 審稿人/楊婉、張健東