作為2022年學科建設提升工程系列活動之一，學校于4月6日上午，在綜合樓A座923會議室召開了“學科建設提升工程之特色工作經驗交流會”，由“食品科學與工程”一流學科進行建設經驗交流。李長吾校長，王秀山副校長，教務處、科學技術處（學科建設辦公室）、人事處負責人，各教學院（部）黨政負責人，各學科的學科帶頭人、學科方向負責人和學科工作助理參加會議。由于疫情防控的原因，會議以線上線下相結合的方式舉行。會議由科學技術處（學科建設辦公室）杜明處長主持。

李長吾校長講話

　　此次會議是學校處在疫情防控的特殊時期召開的一次學科建設經驗交流會，李長吾校長在發(fā)言中指出，學校在疫情防控的同時，各項工作也在同步推進，食品學科建設的成功經驗為其他學院的學科建設提供了很好的參考和借鑒。周大勇院長以登山者的角度在登頂后回顧食品學科建設歷程，為其他學院學科建設提供了有啟發(fā)的底層做法，為其他學科思考、感悟學科建設提供了方向和辦法。李校長講話中提出了“取勢”、“明道” 和“優(yōu)術”三個關鍵詞。他強調，學科的發(fā)展是許多因素共同決定的，不可簡單復制，希望各學科在吸取經驗的同時，注重“取勢”和“明道” 。只有把握時代大勢，解決底層問題，才能找準使命和愿景，才能明確方向、順勢而為，才有可能取得點線面維度上的持續(xù)突破。他進一步強調，學科方向是順應時代發(fā)展自然演化出來的，但學科發(fā)展戰(zhàn)略是可以進行規(guī)劃的。“優(yōu)術”即在明確目標后，確定如何進行團隊整合、如何將現(xiàn)有的人以最適合的戰(zhàn)略使之實現(xiàn)最佳和最大的效益，這是各學院現(xiàn)階段需要思考的。為說明這個問題，他以人類文明發(fā)展為例，提出了五方面的核心要素，希望各學科通過整合研究方向、人才隊伍、學科特色、合作伙伴及對大勢的把握全方位構建學科的核心價值鏈，努力建設核心價值網，最終產生全校范圍共生共榮的學科生態(tài)。他表示，為實現(xiàn)這一愿景，學校未來將采取一系列舉措，從“打通治堵”和“活血造血”兩個層面持續(xù)推動學校學科建設的高質量發(fā)展。

王秀山副校長通過線上參加會議并講話

　　王秀山副校長對食品學科的建設成就高度肯定，并著重感謝朱蓓薇院士對食品學科做出的卓越貢獻。他強調推進學科內涵式發(fā)展，要做好以下三方面的工作：一是學科專業(yè)一體化統(tǒng)籌推進，圍繞學科評估指標體系，提高人才培養(yǎng)質量，培育高質量成果、促進社會服務；二是加強學術隊伍建設，要結合國家科技重大平臺帶頭人的“四有”要求，遴選政治上信得過、人品上信得過、方向上有思路、工作上有辦法的學科帶頭人，成為學科方向和學科規(guī)劃的引領者；三是加強學科建設工作的持續(xù)推進，學科建設要有規(guī)劃、有路線、有檢查，要圍繞內涵發(fā)展推動學科不斷提升。

周大勇院長做經驗交流報告

　　食品學院周大勇院長在會上做“食品科學與工程”一流學科建設經驗介紹，他從院士領軍組建高水平學科團隊、結合區(qū)域特色打造優(yōu)勢學科方向、緊跟時代步伐不斷優(yōu)化學科專業(yè)方向、搭建優(yōu)勢學科平臺為學科發(fā)展打牢基礎、注重學科交叉不斷培育新的增長點、內外兼修動員一切力量推動學科發(fā)展、創(chuàng)新機制優(yōu)化配置激發(fā)內在動力等7個方面分享了學科建設體會，并結合食品學科的發(fā)展歷程，詳細闡述了“立名號、補短板、建系統(tǒng)、創(chuàng)生態(tài)”的學科建設發(fā)展規(guī)律。

會議線下會場

會議線上會場

　　本次會議是學校“十四五”建設規(guī)劃中學科建設提升工程系列活動的第一次經驗交流會，會議吸引了的全校學科建設相關教師120余人通過線上線下參與會議。學校計劃適時陸續(xù)舉行不同主題學科建設的經驗交流活動。

文/林曉波  圖/司炳昺  審稿人/安家璐、杜明