我們正走在一個(gè)特別的春天里，一個(gè)個(gè)“逆行者”“守護(hù)者”用信念、責(zé)任、堅(jiān)守、擔(dān)當(dāng)……書寫著一段段動(dòng)人的故事，閃耀出一個(gè)個(gè)感人瞬間。自3月15日校園封閉管理以來，他們已經(jīng)在學(xué)校堅(jiān)守了50天，以校為家，用愛守護(hù)。聞令而動(dòng)，有令必行！點(diǎn)滴微光，可成星海，他們是工大一顆顆閃耀的星！
國(guó)有資產(chǎn)管理處董巖：“以校為家詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。”
用愛堅(jiān)守、埋頭苦干，在完成好日常工作基礎(chǔ)上，他踏踏實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)疫情防控工作。參加學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練，完善隔離轉(zhuǎn)運(yùn)應(yīng)急預(yù)案；線上、線下結(jié)合拓寬采購渠道，保障防疫物資及值班值守人員生活物資，做到隨需隨采，確保物資及時(shí)到位并發(fā)放給師生；協(xié)助留學(xué)生做好宿舍搬遷、行李搬運(yùn)工作，騰空留學(xué)生三號(hào)公寓，清空博士后樓，與國(guó)際教育學(xué)院共同準(zhǔn)備健康監(jiān)測(cè)隔離場(chǎng)所；做好研究生復(fù)試物資保障；做好新校區(qū)集體土地場(chǎng)地監(jiān)控管理及裸露土地平整綠化工作；完成全員核酸檢測(cè)車輛調(diào)配及醫(yī)護(hù)人員、檢測(cè)物資轉(zhuǎn)運(yùn)工作；擔(dān)任全員核酸檢測(cè)志愿者，慎終如始堅(jiān)守工作崗位。
保衛(wèi)處崔志侃：“守住校門就是守住校園疫情防控的第一道防線。”
每天晨曦初露，他就來到學(xué)校正門值班，無論貨物交接還是組織消殺，每個(gè)細(xì)節(jié)他都認(rèn)真排查，調(diào)度指揮、貨物消殺、秩序維持、車輛管理一項(xiàng)項(xiàng)工作井然有序。除了一早一晚的門前查崗，一天大部分時(shí)間，他都在校園里巡邏，“你好同學(xué)，請(qǐng)戴好口罩”“師傅，請(qǐng)您慢一點(diǎn)開車”，這樣的提醒成了他的標(biāo)志性口頭語，對(duì)此形成“伴奏”的就是他肩頭響個(gè)不停的對(duì)講機(jī)，各種大事小情、突發(fā)情況，大家總是說有事找“小崔”。疫情發(fā)生以來，他日夜加班用心用情用力保護(hù)著在校師生的健康安全。“舍小家為大家，師生的平安就是我的責(zé)任”，一句平實(shí)的話語背后，飽含了他愛校如家的拳拳之心。
信息技術(shù)中心劉景芳：“用鏡頭記錄疫情下校園的點(diǎn)滴瞬間。”
拍照、取素材、剪片子，構(gòu)成了他校內(nèi)生活的全部，近百場(chǎng)拍照任務(wù)，60余個(gè)視頻的剪輯制作，每天16、17個(gè)小時(shí)腦力體力相結(jié)合的工作強(qiáng)度，他任勞任怨。從清晨的物資消殺到夜間巡邏，從每一次會(huì)議到防疫物資發(fā)放，從核酸檢測(cè)到防疫應(yīng)急演練，從走訪寢室到談心談話，從樓內(nèi)清掃到樓宇消殺，從校園春景到學(xué)生的日常生活狀態(tài)，那么多工作都被他的鏡頭一一定格；食堂的大廚們，保潔阿姨們，志愿者們，實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生們……那么多堅(jiān)守的身影都被他默默記錄；教學(xué)樓內(nèi)，操場(chǎng)上，小路間，校園內(nèi)的每一個(gè)角落都留下了他托起相機(jī)的身影；一部部短片將師生們的辛苦和笑容留存，展示了工大人眾志成城、齊心抗疫的精神風(fēng)貌。
輕工與化學(xué)工程學(xué)院王皓：“我必須和我的學(xué)生在一起。”
作為輔導(dǎo)員，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”。他第一個(gè)主動(dòng)請(qǐng)纓入住學(xué)生宿舍，與學(xué)生同吃同住同抗“疫”；精準(zhǔn)掌握290份校內(nèi)同學(xué)和12位暫未返校同學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)；號(hào)召11個(gè)團(tuán)支部、290個(gè)承諾人簽署“齊心協(xié)力 攜手抗疫”承諾書；帶領(lǐng)30余名志愿者“奮戰(zhàn)”兩個(gè)半天，搬運(yùn)4個(gè)樓層、65間寢室學(xué)生的行李和包裹；凌晨3點(diǎn)奔赴現(xiàn)場(chǎng)安撫隔離學(xué)生情緒；管理東2宿舍，負(fù)責(zé)對(duì)接10個(gè)學(xué)院、13個(gè)輔導(dǎo)員的學(xué)生共計(jì)908人，在全員核酸中逐一掃樓督促，不漏一人；日均10000+的步數(shù)，是“零距離”守護(hù)的重要保證，每一步皆因初心，每一步都是使命。
輕工與化學(xué)工程學(xué)院徐啟超：“用心做好疫情下畢業(yè)生就業(yè)升學(xué)工作。”
作為畢業(yè)生輔導(dǎo)員，疫情之下他深感責(zé)任重大，在完成好核酸檢測(cè)數(shù)據(jù)錄入、走訪寢室談心談話、關(guān)注學(xué)生身心健康、檢查體溫通風(fēng)表等日常工作外，每天固定時(shí)間與就業(yè)學(xué)生談話常常到深夜，及時(shí)了解學(xué)生情況并進(jìn)行定向就業(yè)信息推送；為學(xué)生和企業(yè)之間搭建橋梁，針對(duì)學(xué)生提出的就業(yè)意愿主動(dòng)聯(lián)系東方雨虹、大勝達(dá)等上市公司，舉辦線上專場(chǎng)宣講會(huì)，收到學(xué)生簡(jiǎn)歷30余份、5名學(xué)生被東方雨虹錄用；助力學(xué)生安心備考，統(tǒng)計(jì)學(xué)生復(fù)試時(shí)間，在學(xué)院協(xié)調(diào)安排房間作為復(fù)試場(chǎng)地、購買復(fù)試雙機(jī)位設(shè)備，保證在校60余名學(xué)生順利完成復(fù)試。“看著學(xué)生們實(shí)現(xiàn)自己的考研夢(mèng)想、找到心儀的工作，就是作為輔導(dǎo)員最大的成就！”
生物工程學(xué)院于放：“不在學(xué)校，心里總是放心不下。”
封校以來，他主動(dòng)請(qǐng)纓留校值守。一方面積極落實(shí)學(xué)校疫情防控部署要求，做好學(xué)院疫情防控工作，當(dāng)好服務(wù)學(xué)生的“勤務(wù)兵”；另一方面，加快推進(jìn)學(xué)院發(fā)展建設(shè)，特別是專業(yè)建設(shè)。“學(xué)院新設(shè)立了一個(gè)專業(yè)——生物制藥，新專業(yè)上線，要做好謀劃，要進(jìn)行新專業(yè)答辯，有許多的事要做，不能耽擱啊！”從實(shí)驗(yàn)室安全檢查，到考研復(fù)試時(shí)為學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)安靜、網(wǎng)絡(luò)暢通的復(fù)試場(chǎng)地，他事無巨細(xì)親力親為。他還高度關(guān)注學(xué)生們的心理狀態(tài)，經(jīng)常找學(xué)生聊聊天、談?wù)勑模袝r(shí)一談就是半天時(shí)間。作為一名共產(chǎn)黨員，他用義無反顧和挺身而出把胸前的黨徽擦得更亮。
食品學(xué)院李德陽：“全天候堅(jiān)守在校園防控一線。”
這位入職剛滿一年的青年教師和同學(xué)們同吃同住指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，確保每個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)；每天進(jìn)行海洋中心防疫和衛(wèi)生安全巡檢、做好實(shí)驗(yàn)室使用監(jiān)管、試劑藥品入校消殺轉(zhuǎn)運(yùn)等工作；配合駐校學(xué)工隊(duì)伍協(xié)同做好封校期間研究生教育管理；多次擔(dān)當(dāng)學(xué)校全員核酸檢測(cè)志愿者，累計(jì)完成5000余人核酸檢測(cè)掃碼信息錄入；先后承擔(dān)了學(xué)院2022年碩士和博士研究生復(fù)試的設(shè)備調(diào)試和考務(wù)工作，為學(xué)生們順利升學(xué)保駕護(hù)航；他奮戰(zhàn)在科研最前線，全力開展國(guó)家“十三五”重點(diǎn)研發(fā)專項(xiàng)項(xiàng)目子課題研究，已進(jìn)入攻堅(jiān)沖刺階段……作為一名90后青年教師，他在疫情大考中淬煉成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院那慶文：“用愛堅(jiān)守。”
作為一名90后輔導(dǎo)員，特殊時(shí)期，他立足崗位、轉(zhuǎn)變角色，化身“宣傳員”“導(dǎo)游”等身份，線上、線下相結(jié)合開展防疫知識(shí)宣傳，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)疫情及就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行科學(xué)研判；構(gòu)建起“宿舍管理員—輔導(dǎo)員—班級(jí)委員——寢室長(zhǎng)—全體同學(xué)”五級(jí)安全防控體系，實(shí)行雙線聯(lián)絡(luò)機(jī)制，第一時(shí)間了解學(xué)生心理狀態(tài)和思想動(dòng)態(tài)；實(shí)行陪伴式成長(zhǎng)育人理念，深入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，時(shí)常和學(xué)生談心談話；創(chuàng)新性地運(yùn)用無領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)小組模式，通過發(fā)揮“傳、幫、帶”作用讓學(xué)生提高成績(jī)；第一時(shí)間給隔離學(xué)生送去生活物資，始終堅(jiān)持人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)結(jié)合，用真情和行動(dòng)讓學(xué)生暖心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校安心。
南安普頓國(guó)際學(xué)院王鵬：“學(xué)院人少，我多住幾天。”
作為黨總支副書記，他每天日程滿滿。與學(xué)生談心，收集反饋問題24條并逐一研究解決；線上聽課發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，他起草致家長(zhǎng)的一封信，開展學(xué)業(yè)預(yù)警，形成家校教育合力；全程指導(dǎo)學(xué)生組織招新，確保平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)；與同事一道建立校內(nèi)外學(xué)生臺(tái)賬，制作學(xué)生寢室及成員分布圖，實(shí)施掛圖作戰(zhàn)；與畢業(yè)生輔導(dǎo)員一起研討，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)一生一策，傾盡全力達(dá)成學(xué)校既定的工作目標(biāo)；組建了由學(xué)生黨員和積極分子組成的夜不歸寢檢查組，堅(jiān)持每日花式拍照打卡，他的查寢手勢(shì)被同學(xué)們畫成了素描畫，做成了表情包。他說：“學(xué)院情況我熟悉，在這里扛一扛，疫情肯定會(huì)過去的。在學(xué)校住著安心。”
50天的時(shí)光，很短，短的可能只是人生歷程中的一個(gè)剪影，這段時(shí)光又很長(zhǎng)，長(zhǎng)的有一種力量已悄然在我們心中萌芽，正迅速生長(zhǎng)，那是工大人用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)凝聚的一種力量，是每一位工大人經(jīng)歷過艱難困苦和磨難之后升華而出的強(qiáng)大力量，這“工大力量”力量必將成為學(xué)校未來發(fā)展的精神之源、力量之源。
戰(zhàn)“疫”之中
你我皆是斗士
點(diǎn)滴微光
終能匯成璀璨星河
點(diǎn)亮工大絢麗的天空