6月16日至17日，為保障我校國(guó)際學(xué)術(shù)互認(rèn)課程項(xiàng)目（ISEC項(xiàng)目）順利實(shí)施，按照國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)相關(guān)通知要求，國(guó)際交流與合作處在繼續(xù)教育學(xué)院組織了我校ISEC項(xiàng)目師資校內(nèi)崗前預(yù)培訓(xùn)，副校長(zhǎng)安慶大親臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)并講話。來(lái)自信息科學(xué)與工程學(xué)院、管理學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、馬克思主義學(xué)院、南安普頓國(guó)際學(xué)院、工創(chuàng)中心的26名教師參加了培訓(xùn)。

副校長(zhǎng)安慶大講話

　　副校長(zhǎng)安慶大在講話中提到，我校申報(bào)工商管理和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)兩個(gè)專業(yè)ISEC項(xiàng)目，得到了教育部基金委和省教育廳的大力支持，在學(xué)校相關(guān)部門(mén)和學(xué)院的共同努力和積極配合下，項(xiàng)目終于在今年落地并將開(kāi)始招生。他指出，ISEC項(xiàng)目的實(shí)施，對(duì)促進(jìn)我校教育教學(xué)改革和教育國(guó)際化具有十分重要的意義，希望參訓(xùn)教師通過(guò)此次預(yù)培訓(xùn)，能夠全面了解ISEC項(xiàng)目的教學(xué)特點(diǎn)，做好參加教育部基金委正式培訓(xùn)的準(zhǔn)備，為更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，高質(zhì)高量完成我校ISEC項(xiàng)目的教學(xué)任務(wù)作好思維觀念和相關(guān)技能的準(zhǔn)備。

國(guó)際交流與合作處處長(zhǎng)陳宇解讀ISEC項(xiàng)目教師發(fā)展專項(xiàng)支持政策

　　國(guó)際交流與合作處處長(zhǎng)陳宇從項(xiàng)目簡(jiǎn)介、教學(xué)特點(diǎn)、培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)特色、舉辦目的和意義等方面對(duì)ISEC項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明，重點(diǎn)解讀了我校ISEC項(xiàng)目教師發(fā)展專項(xiàng)支持政策。

南安普頓國(guó)際學(xué)院副院長(zhǎng)焦麗娟作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享

　　南安普頓國(guó)際學(xué)院副院長(zhǎng)焦麗娟，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圍繞ISEC項(xiàng)目明辨性思維教學(xué)理念嵌入、基于教學(xué)成果的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法甄選、形成性評(píng)價(jià)實(shí)施以及國(guó)際化教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)等多個(gè)方面與參訓(xùn)教師進(jìn)行了分享交流，并作了令人印象深刻的教學(xué)示范。

參訓(xùn)教師分組討論

　　培訓(xùn)過(guò)程中，參訓(xùn)教師還就閱讀英國(guó)教育理論家阿爾弗雷德諾斯懷特海《教育的目的》一書(shū)、觀看美國(guó)哲學(xué)家喬姆斯基“教育應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人”視頻，進(jìn)行了分組討論。教師們聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際，感悟教育的目的，思考如何將明辨性思維在貫穿于教育教學(xué)之中，并以小組為單位分享了討論的結(jié)果和感受。

國(guó)際本科學(xué)術(shù)互認(rèn)課程項(xiàng)目師資校內(nèi)崗前預(yù)培訓(xùn)

　　參訓(xùn)教師通過(guò)參加此次預(yù)培訓(xùn)，明確了我校實(shí)施ISEC項(xiàng)目的初衷，初步認(rèn)識(shí)了ISEC項(xiàng)目的內(nèi)涵，對(duì)ISEC項(xiàng)目教學(xué)思維、教學(xué)方法、教學(xué)特點(diǎn)，以及我校相關(guān)政策有了全面的了解，為參加留學(xué)基金委ISEC項(xiàng)目師資崗前正式培訓(xùn)做好了準(zhǔn)備。

文／劉曄、龐艷松  圖/宋明軍  審稿人/龐艷松、陳宇